一转眼，我从事高校思想政治教育工作快20年了。学生们送给我很多称呼，我最喜欢的就是“川哥”。这充盈着亲近与信任的称呼时时刻刻提醒着我，自己不仅是一名教师，更是一个与青年同行的陪伴者。
“陪伴”二字，在今天显得尤为珍贵。当代人的节奏太快了，我们不知不觉习惯了“倍速生活”，总是希望能用3分钟看完一本书、5分钟看完一部电影、两天“速成”一门技能……越是面对这样的环境，为人师者越该拿出足够的耐心去对待学生，要愿意花很长的时间，去关注一个灵魂的成长；要做到不急于给出答案，而是陪学生一起寻找答案。
为了用青年喜欢的方式与他们交流，10年前，我开设了个人微信公众号，推出一些精心撰写的文章。一开始反响平平，直到有一天，一篇题为《答学生问：如何面对挽不回的感情》的文章点击量飙升，竟然“火”了！惊喜之余，我赶紧找原因，最终发现：引起网友兴趣的是“答问”这种形式。于是，我鼓励学生们留言提问，我认真回答每个问题，力求用鲜活的笔触谈思考、讲道理。每次答问前，我都要求自己做足“功课”。比如，为了撰写后来成为爆款的《答学生问：我为什么加入中国共产党？》一文，我思考了20多天，还重读了党史。
今天，新的5年就在眼前，“十五五”规划建议对教育、人才工作提出了更高要求，就“加强和改进思想政治工作，推进校园文化建设，用好红色资源，加强青少年理想信念教育”等作出部署。这让我浑身充满了干劲儿。
我期待着，思政课能够成为打开青年心门的钥匙，引导更多年轻人倾吐心声，说出他们普遍关心、渴求解答的真问题。比如，近年来，“佛系”“躺平”“躺赢”等现象为何在青年中引发热议？热词背后，折射出怎样的时代变迁、心理变化和深层期待？只有找准问题，才能给出青年渴望的答案。
我期待着，思政教育不断创新方式方法，真正走进广大青年的生命和心灵。比如，我在网络上的答问文章之所以受欢迎，是因为有助于提高思政教育的针对性。今天的思政教育只有更精准，确保“你给的”正是“学生要的”，才能润物无声、入脑入心。
我期待着，所有的教育工作者都能投入到思政教育中来。“独行快，众行远”，为了让思政教育欣欣向荣，必须把“我”变成“我们”，会聚更多志同道合的人。试想，当我们的思政队伍里人才济济、各展其长，有人哲理谈得好，有人故事讲得好，有人文章写得好，有人直播开得好……时时、处处、人人都为青年成长营造大环境，那时，思政教育怎会不受到学生的由衷喜爱呢？
光明日报记者 姚晓丹 采访整理
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