心光聚力 众擎致远
——文山学院构建心理健康教育骨干学生队伍“三位一体”建设新模式
为深入落实教育部等十七部门《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划》及省委办公厅、省政府关于《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动实施方案》要求，文山学院大学生心理健康教育中心（以下简称“心理中心”）于2025年9月初系统推进骨干学生队伍建设，通过“组织筑基、团队熔炼、经验传承”三位一体模式，打造专业过硬、协同高效的学生心理健康服务力量，为新学期校园心理生态建设奠定坚实基础。
组织筑基：双轨并行建强“服务网络”
心理中心着力建强两支骨干学生队伍，抓实覆盖全校的心理健康服务体系。
文山学院大学生心理健康协会作为2005年成立的老牌学生社团，2025年进一步优化组织架构，设办公室、活动部、编辑部等6个职能部门，聚焦心理知识科普、团体辅导组织等工作。2025年9月1日正式成立的文山学院心理委员会，完成校级会长、副会长，及各学院分会长、副会长选拔任命，成员涵盖全校各班心理委员。其职责主要为协助心理中心、二级学院开展心理健康教育活动策划与开展、班级心理动态监测等工作。
9月2日，心理中心组织两支队伍召开秋季学期工作布置会，确立“心协主抓活动品牌化、心委会主抓基层网格化”的工作定位，细化“学校－学院－班级”三级具体工作清单，明确职责分工，建立协同联动机制，为新学期心理健康服务绘制清晰“路线图”。
团队熔炼：互动体验凝聚“青春合力”
以“破冰赋能”为核心，9月2日开展“从心出发，‘友’你真好”团队凝聚力建设活动，30余名心协干事及心委会干事共同参与。通过“信任背摔”“团队拼图”等项目，消除跨队伍、跨学院成员间的陌生感，成员主动交流率达100%。设置“心理健康服务情景剧”任务，要求两队成员混合组队，共同设计“朋辈心理支持”模拟场景，深度协作强化认同，在协作中深化“服务全校”的共同目标。
经验传承：接力交接保障“工作续航”
为确保工作高效衔接，9月3日，心理中心组织2024届、2025届心理健康教育骨干学生队伍，开展心理健康教育工作经验交流会。会上，心理中心全面总结了上学年工作，高度肯定2024届骨干学生队伍贡献，并对2025届寄予厚望；随后，两届学生队伍进行工作交接，就“如何充分发挥心理健康教育骨干学生队伍在学校心理健康教育工作中的主体作用”进行了深入交流探讨。此次交流会不仅实现了工作的平稳过渡，更实现“责任担当、服务热情、专业方法”的精神接力，为队伍可持续发展注入内生动力。
本次系列建设活动通过“组织架构完善夯实基础、互动体验熔炼凝聚合力、经验传承接力保障续航”的设计，构建起文山学院心理健康教育骨干学生队伍的核心竞争力。目前，两支队伍已启动新学期“新生心理普测协助”“心理委员专题培训”等工作，后续将围绕“朋辈辅导、科普宣传、危机预警”三项职能，持续为全校师生提供专业支持。
心理中心将以此次队伍建设为契机，进一步完善“教师指导+学生主体”的心理健康教育模式，推动骨干队伍成为校园心理服务的“前哨兵”、师生心灵成长的“同行者”，为建设积极健康的校园心理生态贡献青春力量。
作者 邓选梅 文山学院
（责任编辑 苏宇箫）
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